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    30002幼儿园教育活动设计与组织(闽、浙)高频200题

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    案例:在一次亲师沙龙上,教师做了“孩子遇到的生活问题及解决方法”的发言,主要向家长介绍孩子们遇到的吃、喝、拉、撒、睡的问题,然后告诉家长如何培养孩子良好的生活和卫生习惯,提高孩子的生活自理能力。然后家长们畅所欲言,各抒已见。家长们都肯定教师讲的有道理,但也发表了自己的真实想法。有的家长认为:“教师大可不必如此重视吃、喝、拉、撒、睡的问题,孩子长大后自然就会了。”也有的家长认为:“小孩子都喜欢喝饮料,你看身边的孩子哪个不是这样?患龋齿问题也不大,换了牙不就没问题了吗?”还有的家长认为:“如果让孩子自己吃饭,他们不仅吃得慢还吃得很少,孩子正在长身体,不多吃点怎么行呢?”请结合上述案例,谈谈幼儿园生活活动的意义。

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    下列幼儿园教师的做法正确的是( )。

    • A、幼儿来园时教师清扫卫生
    • B、午餐后带幼儿玩转椅、滑梯等器械
    • C、离园前帮助幼儿整理好各种衣物
    • D、为避免发生安全事故,不让幼儿自由活动

    由于幼儿独立生活的能力尚处于较低水平,为保证幼儿安全、健康和全面的发展,教师要对他们的生活给予全面、细心的照顾。但是,全面、细心的照顾并不等于包办代替,过分全面的照顾会影响幼儿独立能力的养成。这符合幼儿园生活活动设计与组织的( )。

    • A、渗透性原则
    • B、教养并重原则
    • C、关注差异原则
    • D、轻松温馨原则

    ( )是指区域的确定要充分考虑不同方面的教育目标和幼儿的需求,开设蕴含不同发展功能的区域,以期借助区域活动实现幼儿的全面发展。

    • A、全面性原则
    • B、活动性原则
    • C、生活化原则
    • D、效益性原则

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